Sciences de la vie

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Posté par woody 15/04/2009 @ 21:16

Tags : sciences de la vie, science

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Agrégation de sciences de la vie - sciences de la Terre et de l'Univers

En France, l'agrégation de sciences de la vie - sciences de la Terre et de l'Univers est un concours permettant de devenir professeur de sciences de la vie et de la Terre.

Jusqu'à une époque récente, elle comportait trois secteurs : zoologie, botanique et géologie.

Désormais, botanique et zoologie sont fondus en un seul secteur B (biologie des organismes), le secteur A est dédié à la biologie moléculaire et cellulaire, le secteur C aux sciences de la Terre et de l'univers.

Il est attendu du candidat de solides connaissances, mais aussi la maîtrise de la démarche expérimentale.

Une évolution tend à séparer recherche et enseignement. L'agrégation n'est plus perçue comme une plus-value pour faire de la recherche, mais presque comme un obstacle dans certains laboratoires. Les thèses réalisées par des professeurs de biologie/géologie sont rarement des recherches de science pure. Ils se penchent plutôt sur des sujets d'histoire des sciences, de géographie et d'épistémologie.

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Sciences de la vie et de la terre

Effet Meissner

Les Sciences de la vie et de la terre (SVT) sont une matière enseignée au collège et au lycée en France. Présente au programme jusqu’en classe de première pour les sections littéraires et économiques, elle peut être prise en spécialité par les élèves de terminale scientifique.

Cette appellation a remplacé celle de biologie à la rentrée 1994, et s’en différencie par l’incorporation de la géologie. Jusqu’au début des années 1990 le terme utilisé était "sciences naturelles", surnommées sciences nat’.

Officiellement, l’enseignement des sciences de le Vie et de la Terre a un temps d’enseignement de 1h30 par semaine au collège.

Un des aspects des différents enseignements de 6e est l’étude du classement des grands groupes d’êtres vivants. L’accent est davantage mis sur sur les méthodes conduisant au classement actuel (les critères de classement varient, donc les catégories du classement aussi), plus que sur un apprentissage par cœur de ce classement.

Cette matière est souvent très appréciée par ceux qui aiment la nature, l’environnement, l’écologie, la zoologie.

Le programme de lycée général est un approfondissement des notions et méthodes, déjà vues en collège.

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Science de la nature

Effet Meissner

Les sciences de la nature, ou sciences naturelles (Natural science en anglais) ont pour objet le monde naturel, par opposition aux sciences humaines et sociales, qui portent sur les réalités humaines.

En France, les sciences naturelles (au pluriel) désignent également « l'ensemble formé par les "sciences de la vie" et celles de l'écosystème ayant permis l'éclosion de la vie. » , c’est-à-dire notamment la zoologie, la botanique et certaines sciences de la Terre. Ce sont les « sciences nat' » enseignées dans les classes de l'école primaire, notamment.

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Source : Wikipedia